4.在教育史上,有一種觀點視教育為政治、經濟的附庸。這違背了教育的哪一特性?（    ）

• A、階級性
• B、歷史性
• C、社會性
• D、相對獨立性

34.簡述班都拉的強化分類及其含義.

23.在頭腦中把事物的整體分解為各個部分、方面或個別特征的思維過程是（    ）

• A、分析
• B、抽象
• C、比較
• D、概括